以司法的规律、改革的思维探讨法官形象，笔者认为，我们当有如下努力：职业形象养成，职业思维养成，纪律形象养成，媒介形象养成，与媒体沟通能力的养成，丰富典型宣传模式。

　　面对做合格法官这个话题，很自然会让我们思考一系列的问题，如：法官本质上应该是怎样的职业形象？现实中我们的法官实际上是什么形象？法官通过审判活动传递了什么形象？最终在社会大众心中形成了什么样的形象？对这些问题的探讨，无疑有利于加强法官队伍的正规化、职业化、专业化建设，树立司法权威，提升司法公信力。

　　法官具有法律人和国家公职人员的双重属性，应当在政治上忠诚、为民、廉洁、担当；在职业上公正、权威、中立、严谨。实际工作中，我们身边不乏这样的法官，比如，敢啃硬骨头、甘当“燃灯者”的邹碧华，辨法析理、胜败皆服的宋鱼水、“案结事了人和”的刘黎、将每一起案件都办成铁案的邱波、用生命捍卫司法尊严的马彩云，等等。他们是法官队伍的优秀代表。我们必须看到，法官队伍的主体是好的，法官的整体形象在不断改善，法院法官的公信力也在不断提升。

　　但我们也不得不承认，受种种因素的影响，实践中，法官的良好形象还没有真正树立起来。尤其是，新媒体时代，人人都有“麦克风”，法官队伍存在的一些旧症新疾常常被无限放大，社会公众对法官的认同感难以形成。这种不认同归结起来有以下几个方面：一是对法官的专业形象不认同。少数法官信仰缺失、精神懈怠、责任感不强、严谨性不足，程序和文书的低级错误屡有发生，在网络新媒体作用下产生了极其不好的影响；部分法官不注重业务学习和能力提升，知识储备不足，裁判文书说理性不强、逻辑思维欠缺，不能让当事人信服。二是对法官的媒介形象不认同。一些法官言行举止不规范，作风散漫、办事拖拉、冷硬横推的现象在一定范围内依然存在；过问案件记录制度实施以来，很大程度上遏制了插手过问案件现象，人情案、关系案虽然数量不多，但影响极坏；部分法官庭审形象不佳，缺乏亲和与耐心，导致当事人对法官是否客观中立产生质疑；个别法官业外形象不佳，言行与公众期待的法官形象不符，甚至违法违纪，使法院法官形象受损。三是对法官的公众形象不认同。一些法官与当事人沟通接触不够谨言慎行，对案件敏感因素缺乏关注；媒体沟通能力不强，对负面信息的危害估计不足，应对方法简单，一旦发生重大舆情，常束手无措，从而导致公众对法院工作不信任，形成对法官形象的否定性评价；典型选树宣传与司法职业的特性缺乏进一步的融合，没能引导公众全面认知符合司法规律和职业特点的职业法官形象。

　　每一个案件的公正审判，都是一张法治的名片，也是一张法治的宣传单。老百姓正是通过这一张张名片、一张张宣传单，描绘法官形象、生长法治理想信仰的。当前，司法体制改革已进入“深水区”，员额制改革、司法责任制改革，实质上就是要让法院更像法院，法官更像法官。法官更像法官，进而才能更为群众尊重与认同。

　　以司法的规律、改革的思维探讨法官形象，笔者认为，我们当有如下努力：

　　第一，职业形象养成。要求法官要有坚定的法治信仰和社会责任感，坚守职业道德。善于通过公正裁判弘扬法治精神，引导人民群众以法治思维和法治方式维护自身合法权益；不断提升认定事实、适用法律、庭审驾驭、裁判思维、裁判效率、文书制作等方面好的能力；应具有广博的知识储备和丰富的社会阅历，善于从多角度审视案件的解决途径，进而找到解决纠纷的最佳办法；要提升信息化技术运用能力，通过信息技术的应用提高司法效率、促进司法公开、实现阳光司法。

　　第二，职业思维养成。要求法官不仅要学习钻研业务知识，更要养成良好的具有专业特性的逻辑思维方式。裁判文书展现的是法官的思维过程，体现了法官的思维能力和语言能力，是法官司法能力最生动的体现。要加强裁判文书的释法说理，增强裁判说服力，让当事人和公众知晓法院判案的理由，使司法公正看得见。

　　第三，纪律形象养成。要求法官“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，在法院工作和业外活动中，时刻牢记纪律约束；要强化担当意识，形成务实的工作作风；要加强廉政意识，把纪律和规矩内化于心、外化于行。

　　第四，媒介形象养成。法官的裁判具有规范、指导、评价、引领社会价值的重要功能。因而要求法官作风严谨和思想敏锐，有识别和处理敏感因素的能力，避免敏感因素酿成舆情，影响形象。

　　第五，与媒体沟通能力的养成。要注重加强和社会媒体的沟通，以诚恳的态度正确对待媒体对司法活动的关注，不断改善关系，把法律传达的正义信息更好地传递给社会。

　　第六，丰富典型宣传模式。加大更高层次的法官形象的宣传力度，更多地向社会传递专业能力强、办案效果好的法官形象。同时，要注重宣传效果，注重公众的接受度，注重良好法官形象的可传播性。

　　当前，法官身处社会转型期和改革进程中，面临着各种压力、困境与挑战，他们没有退缩，以勇于担当、勤勉敬业的精神为司法事业做着无私的奉献，用实际行动谱写着一曲曲弘扬法治的动人乐章。我想，我们要为他们点赞。